Игровой материал для уроков в начальных классах при обучении детей с ОВЗ

».
На скамейку у ворот
Лена слезы . . . (льет).
Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую . . . (лису).
У себя в саду Андрейка
Поливал цветы из . . . (лейки).
Заставил плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а . . . (лук).
16. Тема: Чтение слогов и слов с буквой Л.
Цель: развитие артикуляционного аппарата у учащихся.
Игра «Услышал – повтори».
Учитель говорит, дети повторяют:
ла – ло – ла ла – лы – ли ла – лу – ло
ло –ло – лу ли – ли – лу ла – ле – ло
Ло – ло – ло – на улице тепло.
Лу – лу – лу – стол стоит в углу.
Ул – ул – ул – у нас сломался стул.
Оль – оль – оль – мы купили соль.
17. Тема: Звук и буква Р,р.
Цели: развивать фонематический слух; активизировать и формировать различные стороны мыслительной деятельности.
Игра «Река».
Оборудование: «река» (наборное полотно голубого цвета), картинки с изображением бобра, рака, карася, ерша, щуки, вороны.
Инструкция: Поселите в реке только тех обитателей, которые могут жить в воде, и в названии которых есть звук (р).
Игра «Покажи букву».
Инструкция: Я буду называть слова. В них есть слова со звуком (р) и со звуком (л). Когда вы услышите слово со звуком (р), покажите букву р, когда со звуком (л) – букву л.
Речевой материал : рыба, лилия, рак, тростник, кувшинка, ракушка, карась, лещ, плотва.
Учитель: Подумайте и скажите, где можно встретить эти растения и животных?
18. Тема: Чтение слогов и слов с буквой Р.
Цели: развивать умение читать слоги, слова, предложения с буквой Р,р; развивать фонематический слух.
Игра «Услышал – повтори».
Ра-ро-ра
Ро-ру-ро
Ра-ры-ри
ри-ри-ру
Ра-ру-ро
Ра-ре-ру
Игра «Кто быстрее?».
На доске два столбика слов:
кран Ирина