едметы, которые притягивает магнит.
Изучение следующих свойств магнита можно продолжить в лаборатории 2.
- Ребята, посмотрите, в лаборатории 2 стоит какой-то сосуд, а что в нем находится, не видно. (возьмите колбы в руки) предположение: по всей вероятности, там что-то находится. Как узнать, что находится в банке, не опуская туда руки?
Ответы детей, обсуждение, догадки.
-Попробуем достатьмагнитом?
Опыт 2. Достать магнитом металлический предмет из банки.
Воспитатель:
-Ребята, какой можно сделать вывод?
Дети: Магнит действует через стекло. Металлические предметы притягиваюися через стекло.
Воспитатель:
- Как вы думаете, только ли через стекло действует магнит?
Ответы детей.
Игра-опыт 3. "Чудо-полянка".
Воспитатель:
- Ребята,расскажите, что вы видите. Ответы детей.
Воспитатель:
Предположение: намагничиваются ли металлические предметы через дерево?
Установим магнит под столом на уровне бабочки и двигаем магниты по полянке.
- Какой можно сделать вывод?
Вывод: Магнит действует через дерево.
Воспитатель:
-Правильно, магнитная сила проходит через разные материалы и вещества(бумагу, картон, дерево)
Опыт 4"Магнитные свойства можно передать обычному железу".
Воспитатель:
- Попробуйте к магниту подвесить снизу скрепку. Если поднести к ней еще одну, то окажется, что верхняя скрепка притягивает нижнюю! Попробуйте сделать цепочку из таких висящих друг на друге скрепок. Сейчас я осторожно возьму пальцами первую скрепку и уберу магнит. Смотрите внимательно цепочка не разорвалась. (дети проводят опыт самостоятельно). Почему?
Вывод. Скрепки, находясь рядом с магнитом намагнитились, но скрепки обладают магнетическими свойствами незначительное время. Ма
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>