темы доказало необходимость в дальнейшем практическом исследовании, так как игровая методика занимает особое место в преподавании иностранных языков и недостаточно изучен современный подход к применению игр на уроках.
5. Список использованных источников.
Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе Текст: научное издание / Н. П. Аникеева. - М. : Просвещение, 2001. - 223 с.
Бочарова Л. П. Игры на уроках английского языка на начальной и средней ступени обучения // Иностранные языки в школе. 3 Текст / - 2005 - 27 с.
Выготский, Л. Н. Воображение и творчество в дошкольном возрасте Текст / Л. Н. Выготский - СПб. : Союз, 2009. - 400 с.
4. Колесникова И. Е. Игры на уроке английского языка: пособие для учителя. Текст / И. Е. Колесникова - Минск: Народная Асвета. - 2001 - 120 с.
5. Кузнецова, Л. В. Гармоничное развитие личности младшего школьника: Книга для учителя Текст / Л. В. Кузнецова - М. : Просвещение, 2008 - 320 с.
6. Кулагина И. Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 4-е изд. Текст / И. Ю. Кулагина - М. : Изд-во Ун-та Российской академии образования, 2007 - 120 с.
7. Лейтес Н. С. Возрастной подход к проблеме детской одаренности Текст / Н. С. Лейтес // Основные современные концепции творчества и одаренности. - М. : Просвещение, 2001 - 120 с.
8. Пиаже Ж. Вопросы психологии Текст / Ж. Пиаже - М. : Педагогика, 2009 - 400 с.
9. Прохорова, Л. М. Воспитание младшего школьника Текст // Развиваем творческую активность школьников / Л. М. Прохорова - 2006 5, май - С. 21 - 27.
10. Стронин М. Ф. Обучающие игры на уроке английского языка Текст / М. Ф. Стронин - М. : Просвещение, 2006 - 370 с.
11. И. В. Загребина,"Особенности обучения младших
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>