и.
Дети: Носорог, крокодил, страус, зебра, рысь, белка, северный олень, барсук. . .
Воспитатель: А теперь, объединитесь в нужные группы.
Дети объединяются в группы в зависимости от видов животных, встав в круги.
Воспитатель: Каждый ребёнок должен представить своё животное (зверя), а кто-то один - назвать всю группу животных (зверей).
Дети по очереди называют своё животное. Например: "Я - рысь", "Я - барсук". Один ребёнок называет свою группу животных. Например: "Мы - звери, живущие в наших лесах" и т. п.
Воспитатель: Вы легко справились с этим заданием, молодцы. Как вы знаете, все животные издают звуки для общения друг с другом. Как говорит ворона?
Дети: Кар!
Воспитатель: А воет волк?
Дети: У-у-у- у!
Воспитатель: Вы сейчас произнесли волшебный звук. Его можно спеть, громко крикнуть, долго протянуть. Скажите, как в русском языке называются такие звуки?
Дети: Такие звуки в русском языке называются гласные.
Воспитатель: Сколько в русском языке гласных звуков?
Дети: В русском языке 6 гласных звуков.
Воспитатель: Назовите их.
Дети: А, о, у, и, ы, э.
Воспитатель: Вы сейчас превратитесь в звуки русского языка. Назовите себя!
Дети: А, м, пь, б, у, ш, сь. . . .
Воспитатель: А теперь, объединитесь в нужные группы.
Дети выполняют задание, встав в три круга.
Воспитатель: Как называется ваша группа?
Дети: Мы твёрдые согласные звуки.
Воспитатель: А как называется ваша группа?
Дети: Мы гласные звуки.
Воспитатель: Как называется ваша группа?
Дети: Мы мягкие согласные звуки.
Воспитатель: А теперь послушайте рассказ, который называется "В зоопарке".
Лида ходила с папой в зоопарк. Там они видели разных животных. Когда они п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>