а? (Ответ детей)
6. Гладит с лёгкостью, Из дерева рублен. В названье чуден, Ведь это . . . (Рубель)
Ведущая: - Как пользовались хозяйки рубелем? (Ответ детей)
7. На лесенке-стремянке Развешаны баранки Щелк да щелк - пять да пять. Так мы учимся считать. (Счёты)18
У бухгалтера костяшки
Вечно требуют отмашки,
Влево - вправо полетают,
Ответ точный угадают. (Счёты)
Ведущая: - Для чего нужны счёты? (Ответ детей)
Ведущая: - Вот как - то собрались друзья на кухне и заговорили:
Ложки: - Ложки разными бывают,
И на них порой играют.
Отбивают ритм такой.
Сразу в пляс пойдет любой.
Стир. Доска: - Я тоже не хочу скучать, Мелодию хочу играть.
Ведущая: - Тут заголосили чугунок, ухват.
Чугунок: - Играть с ухватом в лад, Я был бы очень рад.
Ведущая: - Кочерга давай кричать.
Кочерга: - Хочу в оркестре я играть!
Ведущая: - Рубель, счёты загалдели,
Счёты: - Мы тоже музыку играть хотели.
Ведущая: - Сели кухонные помощники рядком,И давай играть ладком. 20
(Ведущая под фонограмму демонстрирует звук всех предметов по очереди).
Ведущая: - Дети, сейчас я вам предлагаю самим попробовать поиграть на этих нетрадиционных музыкальных инструментах.
(Воспитанники по очереди играют на этих предметах под фонограмму "Во саду ли, в огороде").
Ведущая: - На этом наша встреча подошла к концу. Сегодня вы быстро отгадывали загадки, весело играли на наших необычных музыкальных инструментах и я думаю, что вы запомнили их звучание.
Беседа 3 "Весёлые друзья"
Цель: Расширить представления детей о нетрадиционных музыкальных инструментах.
Задачи: 1. Закрепить с детьми понятие "оркестр"; 2. Развивать музыкальную
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>