рины.
Беседа 2
"Разговор на кухне"
Цель: В процессе занятия закрепить и углубить знания детей о предметах старинного быта. Познакомить со звучанием нетрадиционных музыкальных инструментов. 16
Задачи:
1. Закрепить представление детей о бытовых приборах и их назначении. 2. Развивать чувство ритма, внимание. 3. Учить давать чёткий ответ в процессе отгадывания загадок. 4. Учить извлекать звук и играть на нетрадиционных музыкальных инструментах. 5. Продолжать развивать и поддерживать желание дошкольников заниматься музицированием.
Оборудование: Чугунок, ухват, кочерга, ложки, стиральная доска, рубель, счёты. Музыкальный центр, фонограмма мелодии "По малину в сад пойдём".
Ход беседы
Ведущая: - Ребята, мы продолжаем наш разговор о старинных бытовых предметах. Я вас приглашаю на кухню. Там нас ждут кухонные бытовые предметы, которыми пользовались наши предки. А их мы узнаем, как только отгадаем загадки. (После того как дети дают ответ педагог демонстрирует предмет).
1. Книзу узок, верх широк,
Не кастрюля . . . (Чугунок)
Ведущая: - Для чего нужен чугунок? (Ответ детей)
2. Он в избе первейший хват.
Ухватил горшок --
Да в печку.
Вот ухватистый. . . (Ухват)17
Ведущая: - Как помогал людям ухват? (Ответ детей)
3. Без работы -- холодная она,
А после работы -- красна от огня. (Кочерга)
Ведущая: - Для чего нужна была кочерга дома? (Ответ детей)
4. Наварила мама кашки.
Положила кашку в чашки.
Будем кушать понемножку.
Только дайте, дайте. . . (Ложку)
Ведущая: - Какую пользу несла ложка? (Ответ детей)
5. Стираем к себе, Стираем от себя, Вот. . . . (Стиральная доска)
Ведущая: - Дети, для чего предназначалась стиральная доск
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>