а пальцы левой. Затем таким же образом складывают концы полоски, Получилась капелька. Чтобы она снова не стала полоской, концы смазывают клеем. Капельку приклеивают к листу бумаги. Из полосок можно сделать и простую снежинку. Для этого берутся три полоски белого цвета, которые нужно склеить посередине.
Педагог включает музыку. Задача ребят - внимательно ее прослушать и передать в своей работе то, что они услышат. Кому-то звуки музыки напомнят дождь, кому-то - снег, кому-то - град. При этом можно использовать любую бумагу. (Перед детьми на столах стоят коробки с бумагой разного цвета и качества. )
Когда задание выполнено, педагог с помощью магнитов крепит листы к магнитной доске и вместе с детьми рассматривает получившиеся работы
Экскурсия в зимний сад
Цель: показать детям разнообразие растений, их зависимость от среды обитания, рассмотреть различную форму листьев, стеблей. Закрепить правильные приемы ухода за растениями, воспитывать бережное отношение к растениям
Ход занятия:
Воспитатель: дорогие дети, к нам в гости прилетела удивительная птица. Отгадайте, кто это?
«белее снега, чернее сажи, выше дома, ниже травы»
Появляется сорока:
Я – сорока-белобока,
Прилетела издалека,
Целый свет я облетала,
Очень многое узнала
Вос-ль: А что же интересного ты увидела?
Сорока: побывала я на севере, где холодно и снежно почти круглый год, и в жарких степях, в пустынях и тропических лесах.
Вос-ль: Что же ты клевала, чем питалась во время своих путешествий?
Сорока: семенами растений. Везде во всех странах есть свои растения, только они разные. На севере растут растения, которые не боятся холода. Листочки у них мелкие и жесткие, чтобы не замерзнуть. В джунглях всегда тепло и влажно, поэтому растения вырастают больших раз
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>