становится тесно, убегают из тучи на землю, падают дождем. А зимой бывают снежные тучи, из них сыплется снег.
Под завыванье вьюги
Звучит аудиозапись звуков вьюги. Музыкальный руководитель предлагает прислушаться к звукам природы и определить, в какое время года можно их услышать. Они приносят в дом тепло или холод? Сейчас на улице лето, а дети попали в Царство Мороза, который любит превращать воду в лед и снег.
А еще он рисует на стекле замечательные узоры. Педагог предлагает помочь Морозу нарисовать узоры на окнах с помощью рук, под музыку.
Дети представляют, что рядом с детским садом зима намела огромный сугроб, из которого можно вылепить красивого Снеговика. Звучит музыка В. Гаврилова «Снеговик».
Дети с помощью движений рук показывают, как они лепят Снеговика. Музыкальный руководитель вместе с детьми читает стихи про Снеговика, например В. Егорова «Снеговик». Дети иллюстрируют строчки стихотворения движениями рук.
Стало пасмурно вокруг
Пришла весна, пригрело солнышко, побежали ручейки, и Снеговик растаял. Дети играют в «весенние» слова. Для этого они выполняют упражнение «Ритмическое эхо»: каждый ребенок по цепочке отражает с помощью хлопков ритм «весенних» слов: капель, ручеек, сосулька и т. п. На смену весне пришло лето. Иногда летом идет теплый дождик. Его еще называют «грибным». (Проводится ритмическая игра: по команде педагога дети выполняют хлопки. )
Стало пасмурно вокруг, стало вдруг, стало вдруг, (Шлепки по камням. )
Стало пасмурно вокруг, стало вдруг, стало вдруг.
Вдруг из тучки дождь пошел, дождь пошел, (Дети изображают капельки. )
Вдруг из тучки дождь пошел, дождь пошел
Всех нас дождик намочил
Музыкальный руководитель напоминает, что летом дождь поливает цветы, травку, а осенью - опавшие листья, и
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>