льтатив проводился в нестандартной форме, с использованием игр. В начале урока мы рассказали учащимся сказку «Страна Лексика», в которой идет подробное, доступное объяснение о разделе русского языка - лексике и новой темы «Тематические группы слов».
После сказки, герой урока Буратино задает им вопросы по сказке, принес он их с собой в конверте. Задача учащихся достать из конверта вопрос, прочитать его вслух и ответить на него полным ответом, тем самым анализируется полученный новый материал.
Затем провели блок игр, направленных на закрепление новой темы. Это игры: «Продолжи цепочку», «Соберем лепестки и составим цветок», «Чудо-дерево», «Найди лишнее».
Игра «Продолжи цепочку». Дидактическая цель игры: развивать форму мышления – обобщение, а также умение обосновывать свой ответ. Задача учащихся продолжить цепочку названных слов и назвать к какой тематической группе слов они относятся, при этом обосновывая свой ответ. В итоге у учащихся развивается умение обобщать, умение обосновывать свой ответ, в результате чего развивается речь, обогащается словарный запас. Организуется игра на местах, что дает возможность поразмышлять в спокойной обстановке.
Игра «Соберем лепестки и составим цветок». Дидактическая цель игры; развивать у учащихся умение обобщать. Организуется игра у магнитной доски поточно – посменным способом, что не создает шума. Задача учащимся взять лепесток, написать на нем название любого цветка и закрепить его на доске и так каждый учащийся. В итоге учащиеся должны ответить к какой тематической группе слов, относятся записанные или слова на лепестках. В результате у учащихся, развивается умение обобщать и обогащать словарный запас.
Игра «Чудо дерево». Дидактическая цель игры; развивать у учащихся умение обобщать. Организуется игра у
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>