нечно, это. . . (щука)
Вместо пальцев - ножницы,
Панцирь, вместо кожицы.
В мутной речке прячется
И все время пятится. (рак)
Итак, о ком басня, с которой мы сегодня будем знакомиться?
2. Определение цели урока
Как вы думаете, что мы будем сегодня делать на уроке? (Читать басню, говорить о её героях).
3. Знакомство с произведением начнём со словарной работы, но сначала подготовим глазки
Физминутка для глаз
4. Словарная работа
В тексте есть сложные слова для прочтения, давайте их проговорим:
Перед прослушиванием басни познакомимся с непонятными словами (Дети читают по карточкам).
Дело на лад - налаживается, улучшается.
Воз - деревянная повозка для лошадей.
Поклажа - багаж.
Впряглись - вместо лошадей.
Из кожи вон - очень стараются.
И ныне там - на том же месте.
Мука- страдание.
5 . Знакомство с басней (Видеозапись).
Поднимите руки, кому басня понравилась?
-Что заставило вас улыбнуться?
-Смешно, когда они воз тянули в разные стороны.
6. Физминутка
IV. Закрепление материала
1. Чтение трудных слов (на доске).
Согласья, однажды, поклажей, впряглись, пятится.
Чтение басни начнём с речевой разминки, но сначала подготовим глазки.
2 Гимнастика для глаз
3 Речевая разминка
- Прочтите чистоговорку и доскажите словечко.
Ра-ра-ра - начинается . . . (игра).
Ры-ры-ры - у мальчиков . . . (шары).
Ро-ро-ро - у нас новое . . . (ведро).
Ру-ру-ру - продолжаем мы . . . (игру).
Ре-ре-ре - стоит домик на . . . (горе).
Ри-ри-ри - на ветках . . . (снегири).
Ар-ар-ар - кипит наш . . . (самовар).
Ор-ор-ор - созрел красный . . . (помидор).
Ир-ир-ир - мой папа . . . (командир).
Арь-а
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>