я; карточка со значением слов из словаря Ожегова; карточка с пословицами.
Ход урока
I. Организационный момент.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок!
Пожелаем всем удачи -
За работу, в добрый час!
Психологический настрой на урок
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите,
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!"
Урок нам начинать пора!
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте.
II. Коррекционная минутка.
1. Дыхательная гимнастика.
Носиком дышу свободно,
Тише - громче, как угодно.
Без дыханья жизни нет,
Без дыханья меркнет свет.
Дышат птицы и цветы,
Дышим он, и я, и ты.
2. Артикуляционная гимнастика.
Лошадка
Я лошадка серый бок!
Цок-цок-цок.
Я копытцем постучу,
Цок-цок-цок.
Если хочешь - прокачу!
Цок-цок-цок.
Вкусное варенье
Ох и вкусное варенье!
Жаль, осталось на губе.
Язычок я подниму
И остатки оближу
III. Определение темы урока.
Итак, начнём урок чтения.
О чём мы сегодня будем говорить на уроке, вы мне скажете, ответив на вопрос.
- краткий рассказ, чаще всего в стихах, главным образом сатирического характера, состоит из вступления, событий и морали (Басня)
IV Актуализация знаний.
Какие вы знаете басни?
- Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одной басней.
V. Изучение нового материала.
1. О ком будет эта басня, вы мне скажете, отгадав загадки.
Гордая птица,
Воды не боится,
Очень пригожа,
На двойку похожа,
Как зовут, ответь!
Это белый . . . (лебедь)
Опасней всех она в реке,
Хитра, прожорлива, сильна,
Притом -- такая злюка!
Ко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>