еятельности
Итак, начнём наше исследование.
Откройте учебник, найдите стихотворение.
Познакомьтесь с планом исследования.
У каждой группы свое задание.
Успехов вам.
Коммуникативные:
-планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
-аргументация своего мнения и позиции в коммуникации.
Предметные:
самостоятельное создание способа решения проблемы поискового характера
Познавательные логические:
выдвижение гипотезы и ее обоснование;
знакомство с понятием;
Регулятивные: основы прогнозирования
смысловое чтение и анализ; планирование, целеполагание
Закрепление знаний
(Этап реализации проекта
по ФГОС)
индивидуальная
групповая
словесный, наглядный, проектный
работа со схемами,
исследовательский, практический;
работа с учебником;
анализ стихотворения,
словесное рисование,
работа с красками
защита проекта
работа с картиной
Расскажите о своих наблюдениях.
Создают проект Используется интерактивная доска.
(Приложение)
Работа с картиной
(Используется интерактивная доска. )
Природа поражала своей красотой и величием не только Бунина. Перед вами репродукция картины русского художника
Левитана. Какое время года запечатлел художник? Какими словами из текста можно подписать эту картину
Физминутка
Познавательные:
умение структурировать знания, понимать роль изобразительных средств.
Коммуникативные: учитывать разные мнения,
формулировать собственное мнение
Логические: синтез как составление целого из частей. .
Рефлексия учебной деятельности
Парная
групповая
наглядный;
практический;
прием "письменный круглый стол"
<
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>