ные понятия, термины.
- Учить определять характер, жанр музыки. -Добиваться протяжного, плавного пения, правильного распределения дыхания.
-Учить различать движение мелодии и звуки различной высоты,
- Учить различать вступление, чувствовать его окончание, вовремя начинать пение;
-Учить четко пропевать слова и их окончания;-Учить танцевать легко и непринужденно;
-Вырабатывать у детей осанку и плавные движения рук при разучивании хороводного шага;
-Учить ориентироваться в пространстве, акцентируя правой ногой сильную долю в упражнении «Образуем круг»;
-Развитие импровизационно-танцевальных навыков;Музыка для слушания:
Г. Свиридов «Парень с гармошкой; «Ласковая просьба», Колыбельная песенка»,
М. П. Мусоргский «Картинки с выставки»-«Избушка на курьих ножках»;
М. И. Глинка «Детская полька».
Музыкально-дидактические игры:
«Назови музыкальный инструмент»,
«Веселый бубен», «Что это такое?».
Песни:
Венг. Нар. песня «Много песен мы поем», Нем. Нар. песня «Зима»; Т. Попатенко «Новогодний хоровод»;
Ю. Чичков «Что такое Новый год?»;
Музыкально-ритмические движения:
Ю. Чичков «Полька»;
«Ах ты, береза…» (в обработке М. Раухвергера);
М. Глинка «Галопада»;
К. Арсенина «Вальсок».
Пляски:
«Детская полечка»
Игра на ДМИ:
Ранее изученные песни и попевкиДосуг «Путеше-ствие по детскому
альбому П. И. Чайковского»
1 часть;
Праздник «Новый год!»
Ян-варь
1-3 неделяЗимняя фантазия- Знакомить детей с произведениями зарубежным композиторов;
- продолжать развивать умение слушать музыку известных классиков.
- Пробуждать интерес к музыке;
- Продолжать знакомить с фольклорным творчеством русского народа;
- Учить детей эмоционально откликаться на радостны
Страницы: << < 69 | 70 | 71 | 72 | 73 > >>