ства личности, как доброта, всепрощение, искренность, милосердие, уважение к окружающим; побуждать к добрым делам и поступкам. - упражнять в пении поступенного движения звуков;
- учить распределять дыхание во время исполнения песни;- развивать координацию движений,
- умение ориентироваться под музыку в сочетании с хлопками;
- развивать двигательные навыки в соответствии с характером музыки;
- импровизировать движения лягушек под музыку современного композитора; формировать образное воображение.
- развивать творческое воображение, импровизационные танцевальные навыки;
Музыка для слушания:
«Спят деревья на опушке» муз. М. Иорданского;
С. Майкапар «Музыкальная шкатулочка»,
«Если добрый ты» муз. Б. Савельева.
Музыкально-дидактические игры:
«Такая разная песенка».
Р. И. «Поймай ладошками фразу».
Песни:
«Веселые мышата» муз. Т. Яровцевой;
«Про лягушек и комара» муз. А. Филиппенко;
народной песней «Я гуляю», «Спят деревья на опушке» муз. М. Иорданского;
«О чем мечтает мышонок»муз. В. Шаповаленко из мультфильма «Про мышонка, который хотел быть сильным».
Музыкально-ритмические движения:
упражнение «Прогулка»- Л. Шитте «Этюд»;
упражнение «Шаги-хлопки» под музыку «Венгерская мелодия»;
Упражнение «Слушай – бегай».
Пляски:
Пляска-инсценировка песни «Про лягушку и комара»; музыкальный этюд «Озорные лягушата».
Этюд-картинка «Мышка».
Игра на ДМИ:
«Веселые мышата» муз. Т. ЯровцевойМузыкально-спортивный развлекательно-познавательный час «День Космонавтики».
Май
1-4 неделя«Русское народное творчество »- познакомить с русской народной песней,
- высказываться о характере услышанной музыки, сравнивать пьесы с похожими названиями,
- развивать умение узнава
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>