ия:
«Весна-волшебница» муз. И. Кадомцева;
«Апрельский дождик» из мультфильма «Бэмби» муз. Ф. Черчилля;
С. Майкапар «Дождик»;
«Песенка о весне» муз. Р. Фрида;
фрагмент музыки из оперы Н. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане» – «Полет шмеля».
С. Майкапар «Сказочка».
«Колыбельная песня» В. Моцарта
Песни:
«Пришла весна», муз. З. Левиной;
Е. Тиличеевой «Балалайка».
«Простая песенка» Ан. Александрова;
Д. Кабалевский «Ежик»,
попевка «У кота-воркота».
Музыкально-ритмические движения:
Музыка Е. Тиличеевой;
Хоровод «Ходила младешенька по борочку»- упражнение «Куда я, туда и ты». ,
«Колыбельная»В. Моцарта.
Музыкальные и подвижные игры:
П. И. «У медведя во бору».
Р. И. «Дедушка Егор».
«Прогулка в лес».
«Эхо».
П. И. «Хитрый мышонок».
Развле-чение «При-лет птиц»
Май
1-4 неделя«Играем и поем»- узнавать знакомую музыку, высказываться о содержании и характере;
- знакомить с фольклором русского народа.
- формировать позитивное, радостное общение с музыкой;
-пробуждать интерес к творчеству;
- развивать воображение и фантазию,- упражнять в чистом интонировании- закреплять певческие навыки на знакомом песенном материале.
- выявить уровень общих певческих навыков: звукообразование, дикция, умение петь самостоятельно и т. д. ;
- закреплять умение петь знакомые песни выразительно, естественным голосом, проникаясь их настроением,- учить двигаться «змейкой» в разных направлениях под знакомую мелодию,
- учить передавать движения, повадки разных зверей,
- учить различать характер музыки и передавать его в движении;
- учить начинать и заканчивать движение вместе с музыкой, замечая смену характера и темпа, переходить с марша на легкий б
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>