легкими поскоками – на тихую; с высокого шага на пружинящий;
- учить свободно двигаться поскоками в соответствии с динамическими оттенками;
- учить передавать движениями простейший ритмический рисунок мелодии;
- учить двигаться, не сбиваясь, в ритме музыки, попеременно начиная движение то с правой, то с левой ноги.
- учить делать притопы;
- закреплять плясовые движения;
- развивать умение плясать в парах.
Музыка для слушания:
В. Золотарев «Вальс кошки»,
М. Красев
«Воробушки»,
Г. Галынин«Медведь»,
Д. Кабалевский«Ежик»
«Колыбельная» И. Филиппа;
Музыкально-дидактические игры:
«Музыкальная лесенка»;
«Музыкальные загадки»,
«Запомни, повтори».
«Эти песни мне знакомы».
«Вспомни песенку».
Песни:
«Зима» муз. В. Карасевой;
Т. Попатенко «Будет горка во дворе»;
«Что нам нравится зимой?» Е. Тиличеевой;
В. Витлин «Дед Мороз»;
«В лесу родилась елочка» Л. Бекмана,
«Будет горка во дворе» муз. Т. Попатенко;
М. Красев «Воробушки».
Е. Тиличеевой «Небо синее»;
Рус. нар. песня «Прибаутка» в обработке В. Карасевой.
Музыкально-ритмические движения:
Упражнение «Слушай музыку»;
«Марш» Е. Марченко;
«Петушок» в обработке Т. Ломовой
Пляски:
«Пляска с притопами»
Звуковая зарядка:
«Пропевание гласных»
Игра на музыкальных инструментах:
«Петушок» рус. нар. песня. Развле-чение «В гостях у сказки»
Фев-раль
1-4 неделя«Зимние забавы»- учить обращать внимание на смену динамических оттенков;
- учить различать части музыки. - исполнять изученный песенный репертуар, уверенно и чисто интонировать;
-закреплять упражнения на развитие голоса, ритмики;
- учить петь знакомую песню, чисто интонируя в основной тональности, от разн
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>