горка во дворе» Т. Попатенко; «Огородная-хороводная» Б. Можжевелова,
«Листопад» муз. Т. Попатенко.
Музыкально-ритмические движения:
«Марш» М. Красева; «Экосез» И. Гуммеля;
Упр. «Побегаем-попрыгаем»под музыку С. Соснина,
Э. Вальдтейфеля под «Вальс»-упр. «Конько-
бежцы», «Танец осенних листочков».
Музыкальные и подвижные игры:
«Превращение».
«Раз, два, три – на месте замри!», «Собери листочки».
Оркестр погремушек:
«Скакалочка» Г. Левкодимов;
Развле-чение
«Осень в лесу»;
Празд-ник День Матери
Де-кабрь
1-5 неделяЗима в музыке, стихах и живописи- продолжать развивать слуховое внимание и тембровое восприятие;
- развивать умение чувствовать настроение музыкального, художественного и литературного произведений;
- учить различать в музыке вступление, динамические оттенки, темп;
-сравнивать и различать песни повествовательного и плясового характеров, жанровую основу песен.
- учить определять смену характера, темпа, динамики музыки. - учить пропевать гласные звуки;
- учить петь легко и свободно, без напряжения и скованности;
- развивать умение пропевать на выдохе четыре звука;
-закреплять песенный репертуар;
- формировать умение самостоятельно начинать пение после вступления;
- узнавать и самостоятельно исполнять знакомые песни;
- учить чисто и ритмически верно петь,
- развивать умения воспроизводить услышанные звуки, длительно пропевать гласный звук, распределять дыхание между фразами, сопровождать пение игрой на бубне, ложках- развивать быстроту реакции на изменение характера музыки и умение передавать его в движении;
- развивать умение менять движения в соответствии с музыкальными фразами. Музыка для слушания:
С. Майкапара «Сказочка»,
М. Крутицки
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 | 53 > >>