й «Зима»;
П. И. Чайковского «Январь»;
«Вальс снежинок» из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковский;
М. Старокадомского «Лыжники»,
М. Красева «Воробушки»
Музыкально-дидактические игры:
«Вспомни песенку»,
«Игра с колокольчиками»;
«Эта песня мне знакома».
Песни:
Зима» муз. В. Карасевой;
Т. Попатенко «Будет горка во дворе»;
«Новогодняя песенка» Г. Гладков;
Е. Тиличеева
«Что нам нравится зимой?» Е. Тиличеевой,
В. Витлин «Дед Мороз»;
«В лесу родилась елочка».
Музыкально-ритмические движения:
русская народная мелодия в обработке М. Раухвергера, «Марш» Т. Ломова;
М. Старокадомского «Лыжники»;
В. Золотарев «Вальс кошки»
Музыкальные и подвижные игры:
«Ходит песенка по кругу», «Не опоздай»,
«Найди свою снежинку»,
«Что за песенка звучит?»,
«Игра на дудочке»
Звуковая зарядка:
«Пропевание гласных», «Песенку начнем мы петь»,
«Звуковой клубочек».
«Мы на дудочке играем».
Оркестр шумовых
музыкальных инструментов:
«Ты за мною повтори». -игра на деревянных ложках. Развле-чение
«Зимушка-зима»;
Празд-ник «Но-вый год»
Ян-варь
1-3 неделя«Зима-проказни-ца»- развивать умение узнавать знакомые песни по фрагменту мелодии,
- развивать эмоциональную отзывчивость на песню радостного, ласкового характера;
- учить воспринимать противоречивый образ зимы;
-различать эмоциональное содержание, характер музыкальных произведений. - выделять голосом сильную долю в песне,
- развивать умение интонировать цепочку звуков в восходящем и нисходящем движении,
- учить петь песню в сопровождении музыкальных инструментов;
- учить чисто интонировать на одном звуке, удерживать интонацию;- учить двигаться энергичными поскоками на громкую музыку,
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>