маршевый шаг;
- развивать импровизационно-танцевальные навыки;
- учить чувствовать характер музыкального произведения и передавать его мимикой, движениями и жестами;
- учить самостоятельно ориентироваться в музыке: начинать и заканчивать ходьбу с ее началом и окончанием;
- учить различать разные танцевальные жанры;
- развивать танцевально-игровое творчество;
- воспринимать веселый, плясовой характер, двигаться легко и свободно. Музыка для слушания:
В. Шаинского «Чунга-Чанга»;
«Петушиная полька»; «Вальс петушков»;
Нар. пляс. мелодия «Барыня»;
«Туча», «Гроза», «Дождь» Ю. Слонов;
С. Майкапар «Осенью»;
Песни:
«Прыг-скок»
А. Филиппенко;
«С добрым утром» Е. Арсениной- попевка;
Заключительная попевка «Прощальная»;
«Осень» Ю. Чичков;
«Лесенка», «Качели» Е. Тиличеевой;
«Огородная-хоровод-
ная» Б. Можжевелов;
Музыка для движений:
«Прыг-скок»
А. Филиппенко;
В. Шаинского «Чунга-Чанга»;«Ах, вы, сени» (в обработке Т. Ломовой);Рус. нар. песня «Посеяли девки лен»;«Марш» Е. Тиличеевой;«Марш» – фрагмент из оперы С. Прокофьева «Любовь к трем апельсинам»;
нар. песня «Во саду ли, в огороде»; укр. нар. мел. «Вертушки»;
Пляски:
«Петушиная полька»;
«Парная пляска» на чешс. нар. мел. ;
Танец с зонтиками;
«Вальс опавших листьев» под музыку «Вальс» А. Петрова.
Музыкальные и подвижные игры: «Познакомимся с тобой»;«Музыкальное эхо» М. Андреева;
«Осенние дождинки»;
«Отгадай мелодию»;
Игра с бубном;
«Дирижеры».
Дыхательные упражнения:
«Свеча».
Игра на ДМИ:
«Петушок» рус. нар. песня. Развле-чение День Знаний
Ок-тябрь
1-2 неделя«Жанры в музыке»
- учить узнавать знакомую мелодию, прислушиваться к окрас
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>