Фев-раль
1-4 неделя«Громко- тихо»-Учить слушать и распознавать музыку различного темпа и ритма (под эту музыку можно шагать, а под эту –бегать); -побуждать слушать песни под аккомпанемент фортепиано с одновременным звучанием детских музыкальных инструментов (барабан, дудочка);
-учить различать звучание знакомых детских музыкальных инструментов-Формировать певческие навыки.
-Учить детей подпевать не только повторяющиеся слоги, но и отдельные фразы;
-приучать полностью прослушивать вступление к песне, не начинать пение раньше времени-Учить ходить по кругу друг за другом,
-чередовать бодрый шаг с высоким,
с легким бегом, прямым галопом, прыжками на двух ногах;
-тренировать ходить по кругу, взявшись за руки;
-повторять знакомые танцевальные движения: ритмичные хлопки, «фонарики», притопы одной ногой, притопы с хлопками, выставление ноги на пятку, постукивание каблучком, кружение вокруг себя, «пружинка»Музыка для слушания:
«Мишка шагает –
мишка бегает»;
«Барабанщик»
М. Красева, М. Чарной
и Н. Найденовой,
«Дудочка» Г. Левкодимова, сл. И. Черницкой
Музыкально-дидактические игры:
«Воротики», «Кто
в гости пришел?»
Песни:
«Дудочка» Г. Левкодимова, И. Черницкой, «Пирожки» А. Филиппенко, Н. Кукловской
Музыкально-ритмические движения:
«Марш» Е. Тиличе-евой, «Вот как мы умеем!» Е. Тиличеевой,
Н. Френкель .
Игры-тренинги:
«Идем по кругу»,
«Раз, два! Мы идем!», «Потанцуем на снегу», «Чу-чу-чу! Паровоз!»
Пляски:
хоровод «Снеговик», «Ложки деревянные»
Музыкальные и подвижные игры: «Колобок», «Кто живет у бабушки Маруси?»
Пальчиковые игры:
«Варежки», «Коза»
Дыхательные упражнения:
«Где Колобок?»,
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>