с помощью небольшого рассказа, использования игрушки;
-учить понимать, о чем поется в песне, подпевать без крика, спокойно. -Совершенствовать умение ходить бодрым шагом и бегать на носочках;
-побуждать имитировать движения животных;
-танцевальные движения: ритмичные хлопки, притопы одной ногой, притопы с хлопками, выставление ноги на пятку, кружение вокруг себя, «пружинку», «фонарики». Музыка для слушания:
«Вальс снежинок»
Т. Ломовой, «Снежок и вьюга», «Дед Мороз» А. Филиппенко,
Т. Волгиной
Музыкально-дидактические игры:
«Что лежит в коробочке?», «Что лежит
в сугробе?»
Песни:
«Бабушка Зима», «Дед Мороз» А. Филиппенко, Т. Волгиной;
«Елка» Т. Попатенко, Н. Найденовой
Музыкально-ритмические движения:
«Мы идем», «Потанцуем», «Зимняя дорожка»; «Заячья зарядка»
В. Ковалько, «Звери
на елке» Г. Вихаревой
Пляски:
«Танец со снежинками»; «Зимняя пляска» М. Старокадомского,
О. Высотской, «Пляска зайчат с морковками»;
танец «Фонарики»
А. Матлиной, обр.
Р. Рустамова
Музыкальные и подвижные игры: «Бубен» Г. Фрида; «Снежки»
Пальчиковые игры: «Пять лохматых медвежат» С. Ермаковой
Самомассаж:
«В лес за елкой».
Оздоровительные упражнения:
«Вьюга», «Греем ручки», «Ворона».
Дыхательные упражнения:
«Снежинка»
Оркестр шумовых музыкальных инструментов:
«Ах вы, сени!»Развлечение «Зимняя сказка»
Празд-ник
«Новый год»
Ян-варь
1-3 неделя«Любимые игрушки»-Учить понимать и различать пьесы
разного характера – спокойные, ласковые, веселые и плясовые;
-побуждать сопровождать прослушивание соответствующими движениями (укачивать куклу, подражать повадкам зайки, «Маша едет с горки на саночках»)-Продолжать формировать певческие
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>