ание уважения к труду народных мастеров.
Наблюдение осенних явлений в природе, рассматривание кустов и деревьев, расцвеченных осенью. На прогулке обратить внимание на многообразие осенних красок. Уточнить у детей, какой цвет встречается реже.
Игра «Узнай по описанию».
Прослушивание музыкальных произведений.
На полочке красоты разместить альбомы, открытки, поделки в технике дымковской игрушки.
Изготовление веселых поделок из носок.
Упражнять детей в прорисовывании завитков, листочков, ягод. Красивая ветка с небольшим числом ответвлений. Белая бумага. Акварель, простые карандаши.
Образцы дымковской игрушки. Пластилин, стеки, подставки, салфетки. Познакомить родителей с приемами лепки. Предложить вместе с детьми дома повторить слепить дымковскую игрушку.
2. Осенняя пора. «Я шагаю по ковру из осенних листьев»
(рисование)
Пр. содержание: Учить создавать декоративную композицию, выбирать необходимую технику, способ, материал, цветовые решения.
«Ветка с осенними листьями»
(аппликация)
Пр. содержание: Закреплять умение из бумаги, сложенной вдвое, вырезывать симметричные формы, красиво располагать их.
Экскурсия в парк, лес, сквер. Наблюдения на участке детского сада, чтение книг, разучивание стихотворений, песен , рассматривание иллюстраций, репродукций. На прогулке рассмотреть плоды кустарников
Игровое упражнение «Какое небо было на прошлой неделе?»
Предложить детям изготовить медведя способом оригами.
Предложить детям из бобовых выложить цифры от 1 до 5
Вместе с детьми изготовить из пробок кукол для пальчикового театра.
Предложить детям составить осенние композиции.
Упражнять детей закрашивать контурные рисунки, смешивать цвета, как краски. Белая бумага, акварель, простые карандаши, цв
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>