- обращать внимание детей на изобразительно-выразительные средства (образные слова и выражения, эпитеты, сравнения) ; помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения, прививать чуткость к поэтическому слову.
- развивать творческие способности у детей.
- усовершенствовать предметно-развивающую среду в группе.
10. Предполагаемый результат:
- владение инновационными педагогическими технологиями воспитания и обучения детей;
- повышения своих теоретических и практических знаний, умений и навыков, профессионализма и творчества;
- развитие у детей речи, мышления, воображения, любви к Родине и природе.
11. Форма самообразования: индивидуальная.
12. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:
- Анализ изученной литературы (в плане по самообразованию).
- Создание списка художественной литературы по темам недели и ежедневное чтение детям.
- Проведение ООД.
- Создание консультация для родителей на тему: "Насколько важно читать ребенку".
- Проведение конкурсов, развлечений, фотовыставок с родителями и детьми.
- Самоанализ и самооценка ООД
13. Форма отчета о проделанной работе:
- Проведение консультации для педагогов.
- Отчет о проделанной работе.
Актуальность выбранной темы
Всем известно, что художественная литература служит действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей и оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка.
В настоящее время актуальна проблема приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе. Практически в каждой семье есть компьютер, интернет, телевидение, и родители не считают нужным читать своим детям
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>