Художественная гимнастика как средство формирования у обучающихся мотивации к здоровому образу жизни

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

развитие - гибкость, пластика, красота движений, развитие потребности в здоровом образе жизни.
Данный проект позволяет обучающимся:
узнать:
- о влиянии занятий художественной гимнастикой на рост и физическое развитие занимающихся;
- комплексы общеразвивающих и специальных физических упражнений;
- основы личной гигиены, режим дня, упражнения, способствующие формированию правильной осанки, современные тенденции в художественной гимнастике, основы здорового образа жизни.
научиться:
- выполнять сложные упражнения классификационной и показательных программ;
- самостоятельно моделировать произвольные композиции с предметом и без предмета; выполнять упражнения классификационной программы первого юношеского разряда;
- осознанно выполнять элементарные правила здоровьесбережения.
обладать:
- трудолюбием, стремлением к достижению поставленной цели, волевыми качествами, упорством, терпением, целеустремленностью, иметь спортивный характер.
В процессе реализации программы применяются как общепедагогические методы, так и специфические, основанные на активной двигательной деятельности:
метод регламентированного упражнения;
игровой метод;
соревновательный метод;
словесный и сенсорный методы.
Метод регламентированного упражненияпредусматривает обеспечение оптимальных условий для усвоения новых двигательных умений, навыков или направленное воздействие на развитие определенных физических качеств.
Игровой методиспользуется для комплексного совершенствования двигательной деятельности и позволяет развивать такие качества, как ловкость, быстрота ориентировки, находчивость, самостоятельность и инициативность.
Соревновательный метод используетсядля активизации занимающихся при выполнении отдельных упражнений

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: