Однако, ни в одном из представленных источников не были раскрыты методы воспитания культуры здоровья в рамках занятий художественной гимнастикой.
Этапы реализации проекта:
Организационно-подготовительный этап (2010 г. – 2011 г. ) На данном этапе реализации проекта изучается и анализируется специальная психолого-педагогическая литература и современные образовательные технологии по проблеме формирования у обучающихся потребности в здоровом образе жизни; происходит ознакомление с особенностями здоровья обучающихся, рекомендациями специалистов; изучаются индивидуальные психологические и физиологические особенности каждого ребёнка; определяются методологические аспекты (проблема, объект, предмет, цель, задачи исследования, гипотеза); проводится анкетирование обучающихся, родителей; уточняется терминологический аппарат, производится отбор и разработка комплекса мер по взаимодействию с обучающимися; разрабатываются методические и дидактические материалы; определяются организационные основы реализации опыта.
На данном этапе проводится мониторинг по разным направлениям:
"Иерархия жизненных ценностей" по методике Г. В. Резапкиной, старшего научного сотрудника HYPERLINK "http://psychologia. edu. ru/" t "blank" Центра практической психологии образования Академии социального управления (приложение 1).
«Мое здоровье» по методике Леонтьевой Е. Н . (приложение 2).
Педагогическое тестирование «Выявление уровня развития психомоторных способностей и ведущих двигательных качеств обучающихся» по методике В. И. Лях (приложение 3).
Мотивация к здоровому образу жизни.
Наше исследование показало, что для успешного решения проблемы сохранения здоровья и мотивации здорового образа жизни должны быть соблюдены определенные пед
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>