комнаткная температура. , образуется
Указывает область применения адсорбционных свойств угля
Записывает правильно продукты 6 реакций и дает названия
Критерии успеха по русскому языку:
- Прогнозирует содержание текста по заголовку;
- Определяет стиль и тип текста;
- Составляет план текста;
-Определяет характерные особенности текста научного стиля.
Языковые цели
Лексика и терминология, специфичная для предмета: углерод, черный остаток,обугливается, резкий , дым, энергично,бурная реакция, поднимается вверх,нагревание, комнаткная температура, образуется
Полезные выражения для диалогов и письма:
В результате реакции заметили образование. . . . .
Это свидетельствует о том, что . . .
Привитие ценностей
национальный интеллект, развитие критического мышления, культура общения и поведения в группах, парах, взаимоуважение, взаимопомощь, развитие самостоятельности,
Применение ИКТ
Использование учителем и учащимися интернет ресурсов
Межпредметные связи
Русский язык, ИКТ
Предварительные знания
Воздух и загрязнение воздуха (6. 3A)
Горение (6. 3B)
Соединения углерода (1) (6. 3C)
Строение атома (7. 1A)
Знакомство с углеродом и его неорганическими соединениями(7. 4B)
Распределение электронов в атоме ( 8. 2A)
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
0-3
4-5
Организационный этап.
Приветствие. Определение отсутствующих. Проверка готовности учащихся к учебным занятиям.
Организация внимания
Объявить тему и цели итегрированного урока. (Учитель химии и русского языка)
Инструктаж по технике безопасности.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>