Середина урока
6-30
31-40
Стадия вызова
Стадия изучения и применения нового материала
41-50
51-60
61-75
Учитель русского языка:
Перед вами текст называется "Углекислый газ". Перед тем, как мы с вами начнем читать, я хотела бы у вас спросить:
-Какие виды текстов вы знаете? (Сплошной и несплошной)
- К какому виду текста относится данный текст? (Сплошной)
- Как вы думаете, какой стиль речи используется в тексте под названием "Углекислый газ" (научный).
- Давайте, попытаемся спрогнозировать содержание текста, составив кластер. (Учащиеся составляют класстер)
- Как вы думаете, о чем будет текст? К какому виду текста отнесем кластер? (несплошной)
( Будет определение термина "Углекислый газ", свойства, происхождение, применение углекислого газа)
Чтение текста "Про себя". (Приложение 1)
Учитель русского языка:
- Давайте проверим наши предположения. К какому стилю речи относится текст? Докажите.
- На что, в первую очередь, нужно обращать внимание при чтении учебно-научного текста? (заголовок, начало и конец текста, абзацы, 1 и последнее предложение каждого абзаца, шрифтовые выделения)
- что бы вы предложили выделить в тексте жирным шрифтом или курсивом?
- Прочитайте научное определение. Как оно строится? (термин - широкое родовое понятие отличительный видовой признак. (Что?Что это такое?)
- Найдите в каждом абзаце ключевые слова. Подчер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>