лассные и внешкольные мероприятия. Сваю задачу как зам. директора по УВР вижу еще в том, чтобы сделать контроль не ради контроля, не ради выявления отрицательных фактов в деятельности учителей а, прежде всего контроль должен быть направлен на повешении эффективности педагогической деятельности.
При анализе посещенных уроков администрация уделяет особое внимание на то, чтобы урок анализировали и разбирали сами учителя. Прежде всего, моя задача состоит именно в том, чтобы научить учителя делать самоанализ урока. Чтобы при самоанализе сам учитель видел и находил положительные и отрицательные моменты проведенным им уроке. При самоанализе учителя школы используют памятки (памятка для самоанализа урока учителям, памятка показателей результативности урока, примерные норматив по дозировки домашнего задания, различные схемы). Разумеется, выявленные самим педагогом свои ошибки, мене всего травмируют и угнетают учителя, ежили, на них указывает завуч т. о. вероятность возникновение конфликтов между администрацией и учителями значительно уменьшается, что в свою очередь в целом влияет на морально-психологический климат в коллективе.
Выражением гуманизации ВШК в школе является подключение всего коллектива к контролю за ходом учебно-воспитательного процесса. Считаю, что интересы дела требуют привлечения в малокомплектной школе к ВШК всего коллектива при всей важности административного контроля, роль общественного контроля не меньшая, а порой даже более эффективная и результативнее. Посмотрите на обстоятельство: одно, если замечание сделал директор, его зам совсем другое – если твою работу проанализировали коллеги, которых ты уважаешь. Виды такого контроля различны это не только уроки, сюда относятся воспитательные мероприятия, смотры кабинетов, различные конкурсы и т. д. Ну
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>