ey. And this is Mrs Talking, he will help to us.
(Учитель делит класс на 2 команды. Каждой команде дается по сундучку для заработанных монет)
T- Lets begin our travelling.
Фонетическая разминка.
T- Please look at the board, read and try to translate.
EAST OR WEST-HOME IS BEST.
(Учащиеся читают пословицу хором, затем по отдельности. Чья команда верно переводит пословицу-получает первую английскую монету для Анны).
Ответ: В гостях хорошо, а дома лучше.
T- Very good, lets start our journey.
Грамматика. Who knows GB better?
Цель: развитие навыков построения предложения.
Задача учащихся: необходимо ответить на несколько вопросов чтоб помочь Анне попасть в Великобританию.
Каждый верно ответивший ученик получает монету в команду.
T- Answer to my questions.
1. T-How many kingdoms in GB, name them?
S- Scotland, Wales, England, Northern Ireland.
T- Very good! (На доску вывешиваются верно названные королевства)
2. T- How many people live in GB?
S- 66 million.
3. T-What is the most important towns in GB?
S- Belfast, Dublin, Edinburgh, London, Cardiff.
4. T-Who are they?(На экран выводятся изображение Бифитера)
S- Beefeaters.
5. T- What is the name of this cloth?
S-Tartan cloth.
T- Excellent. You worked very good. And now our Ann is in GB.
Развитие речи. Symbols.
Цель: закрепление страноведческого материала изучаемого языка.
Задачи учащихся: Правильно разложить символы королевств, чтоб помочь Анне добраться до Англии.
Учитель показывает картинки с символами королевств, учащимся предлагается расставить все символы по королевствам. Каждый верно ответивший ученик получает монету в команду.
T-What is it?
S-Shamrocks. It is to Northern Ir
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>