eland.
T-What is it?
S- Red dragon. It is to Wales.
T-What is it?
S- Scarf tartan. It is to Scotland.
T-What is it?
S- Double-decker busses. It is to England.
T- Very good. You have done this task excellent. And now Ann is in England.
5. Физкультминутка.
T- Its time to have a rest.
Stand up! Stand up! Step, step.
Arms up! Clap, clap
Turn around! One, two
Turn left ! Oh, it London town
Turn Right! Oh, its Scotland.
Turn around clap, clap
Arms down step, step.
6. Аудирование
Цель: -развитие интереса к музыке англо-говорящих стран;
- организация прослушивания мелодий.
Задача Учащихся : Помочь Анне попасть в Лондон верно определив к какому королевству относятся данные мелодии. За верный ответ- монетка в команду.
T- Now girls and boys, your task is to listen and try to say from which country is this music, Ok?
Учитель включает национальный фольклор каждого из королевств, учащиеся определяют к какому королевству оно относится.
1-Scotland
2- Ireland
3-England
T- Very good, well done! And Ann is in London now. And now the last task is to help her to find Elizabeth II.
7. Поисковое чтение. Towns.
Цель: - развитие навыков поискового чтения,
- закрепление страноведческого материала
Задачи учащихся: помочь Анне увидеться с королевой Британии ЕлизаветаII.
T- Your task is to say what is the capital of each kingdom.
Ученикам раздаются буквы (на экране дублируются), задача из букв составить название столиц Великобритании расставив их в правильном порядке. Далее определить каждую столицу по королевствам. Каждый верно ответивший ученик получает монету в команду.
E a l s b f t - Belfast. It is to Northern Ireland
H d n u g b I e r - E
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>