Грамотей

последовательность промежуточных це - лей с учетом конечного результата. Познавательные: использовать современные источники информации; анализировать, сравнивать и группировать различные объек - ты, факты
Формирование осознанного выбора наибо - лее эффектив - ного способа решения задач, осмысление культурного многообразия мира
Формирование у учащихся дея- тельностных способностей и спо - собностей к структурированию и систематизации изучаемого материала: актуальность, поиск информации, частотность части речи, постоянные и непосто - янные признаки части речи; разработка группового проекта "Паспорт имени прилагательно - го"; морфологическая задачка "Приключения Буратино"; ин - теллектуальный тренинг


9-10
Глагол
Построе - ние системы знаний(об - щеметодоло - гическая на - правленность)
Научиться овла - девать целостным представлением о проекте на язы - ковом материале
Коммуникативные: точно и грамотно вы- 4 ражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии, формировать готовность к сотрудничеству. Регулятивные: обнаруживать и формулиро - вать учебную проблему, выдвигать версии решения проблемы.
Познавательные: решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах
Формирование самооцен - ки, развитие творческих способностей, формирование осознанного выбора наибо - лее эффектив - ного способа решения задач
Формирование деятельностных способностей и способностей к структурированию этапов и по - нятий проекта: актуальность, ин - формационный и творческий про - дукт, постоянные и непостоянные признаки части речи; разработка группового проекта "Паспорт гла - гола"; мини-тест и интеллектуаль - ный тренинг; творческий продукт проекта: сказка-