исование ниточек к шарикам, заучивание стихотворения. Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звуков «Н-НЬ». Упражнять детей в правильном произношении звуков «Н-НЬ» в звукоподражаниях, в словах и во фразовой речи.
Способствовать развитию слухового внимания.
Развивать умение отгадывать загадки, выделяя характерные признаки предмета.
Развивать внимание, наглядно-образное и логическое мышление.
Развивать активную речь детей, побуждая отвечать на вопросы строчками из стихотворений. Развивать связную речь, ее выразительность, произвольную память.
Развивать графические навыки (рисование вертикальных линий).
Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.
Е. В. Колесникова «Развитие ЗКР у детей 3-4 лет»стр 28. Игр. упр «Скажи правильно», Упр «Назови правильно, и обведи предметы», упр «Дорисуй ниточки шарикам», упр «Выучи стихотворение». .
Ноябрь. (11) Тема – Звуки «Б-БЬ», развитие моторики, заучивание потешки, рисование дорожки. Упражнять детей в правильном произношении звуков «Б-БЬ» в звукоподражаниях, в словах и во фразовой речи.
Способствовать развитию силы голоса, выработке умения пользоваться громким и тихим голосом.
Развивать графические навыки (рисование дорожки).
Вырабатывать умение воспринимать стихотворение, развивать поэтический слух, подбирать слова, подходящие по смыслу.
Развивать умение управлять пальцами, добиваясь произвольности движений.
Развивать связную речь, ее выразительность, произвольную память.
Развивать активную речь детей, побуждая отвечать на вопросы строчками из потешки. Вырабатывать умение рассказывать потешку, четко выговаривая каждое слово. Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельнос
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>