Говорушки

упр «Рисуем зёрнышки для цыплят», физ. минутка «Улыбнись», Игры «Подскажи словечко». «ответь правильно»,
Октябрь. (8. ) Звуки «Ы», «Э», «И»(закрепление),развитие моторики, повторение стихотворений Упражнять детей в правильном произношении звуков «Ы», «Э», «И» в словах и во фразовой речи.
Вырабатывать умение воспринимать стихотворение, развивать поэтический слух, подбирать слова, подходящие по смыслу.
Развивать умение управлять пальцами, добиваясь произвольности движений. Способствовать развитию произвольной памяти.
Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.
Развивать активную речь детей, умение отвечать на вопросы. Е. В. Колесникова «Развитие ЗКР у детей 3-4 лет»стр 24Игр. упр «Подскажи словечко и обведи картинку-отгадку», упр «Какие ушки у зайчика», упр «Ответь на вопросы».
Ноябрь. (9. ) Звуки «М-МЬ», заучивание стихотворения. Упражнять детей в правильном произношении звуков «М-МЬ» в звукоподражаниях, в словах и во фразовой речи.
Способствовать развитию силы голоса, вырабатывая умение пользоваться громким и тихим голосом.
Развивать умение отгадывать загадки, выделяя характерные признаки предмета. Развивать внимание, наглядно-образное и логическое мышление.
Развивать умение сравнивать, анализировать, распределять и переключать внимание. Развивать активную речь детей, побуждая отвечать на вопросы по картинке.
Способствовать развитию произвольной памяти.
Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.
Е. В. Колесникова «Развитие ЗКР у детей 3-4 лет» стр26Упр «как мычит корова и телёнок»,пр «Обведи предметы», упр «Выучи стихотворение», упр «Назови предметы
Ноябрь. 10) Тема – Звуки «Н-НЬ», р