рафических навыков
Цель:
Повторить правописание лексики по теме "еда",которая будет использоваться на уроке
Выполняют письменно упражнение "вставь пропущенную букву"
Организует работу по выполнению письменного упражнения и взаимопроверку, демонстрируя на слайде правильный вариант
Спрашивает у кого сколько ошибок
Проверяют работы ,обменявшись тетрадями с партнером по плечу
Умение писать изученную лексику.
Познавательные УУД: умение структурировать знания.
Коммуникативные: умение слушать и слышать, умение высказывать свои мысли.
Регулятивные УУД: рефлексия
6. Проверка домашнего задания
Цель: развивать навыки чтения с детальным пониманием
Чтение по цепочке текста про сэндвичи
Учитель организует работу по чтению по цепочке и проверяет понимание прочитанного
Структура "take off-touch down" для проверки понимания прочитанного-учитель зачитывает утверждения по тексту,если учащийся согласен с утверждением,то встает.
Умение читать и понимать прочитанное
Коммуникативные: умение работать в группе, умение слушать и слышать, умение высказывать свои мысли.
Познавательные УУД: умение структурировать знания.
7. Подведение к открытию новых знаний
Цель:обеспечить мотивацию к изучению нового материала
"Собирают" ингредиенты для сэндвича и обнаруживают,что им не хватает глаголов действий, необходимых для объяснения приготовления сэндвича
Организует игру и подводит к осознанию недостатка знаний-создание проблемной ситуации
Структура " stir the class"-обучающиеся за заданное время на листочках записывают ингредиенты ,необходимые для сэндвича. Затем подходят к од
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>