ский этап (6 мин)
В нашей стране действует Федеральный закон "О гражданстве Российской Федерации". Что такое гражданство, мы и попытаемся с вами выяснить. Проведем исследование.
Раздаю Листы исследователя, организую класс на группы
Перед каждым из вас лежит лист исследователя, в котором указан предмет исследования. Предположите, что такое "гражданство" и запишите предположение (гипотезу).
Делают записи на Листе исследователя
Изучите текст и окончательно дайте определение понятию "гражданство" на вашем листе исследователя.
1-я группа работает с текстом учебника стр. 106-107
2-я группа работает с источником: фрагмент работы Аристотеля "Политика"
Читают и заполняют Лист исследователя до конца.
Зачитывают свои варианты.
Слайд 13
Гражданство - взаимная ответственность человека и государства
Сравнивают со своими записями на Листе исследователя
Какой путь познания был наиболее простым, а какой наиболее сложным? Почему?
Сложнее работать было с фрагментом работы Аристотеля "Политика", т. к. определение нужно сформулировать.
Слайд 14.
- Что вы видите на этом слайде?
Молодцы! Правильно это государственные символы РФ. А еще какие символы вы знаете?
Слайд 15
Ответ уч-ся.
Символы РТ.
Закрепления. (3мин)
Тест на закрепления.
Слайд 16-17(ответы)
Выполняют тест в тетрадях.
Осуществляют взаимопроверку , сверяют ответы со слайдом.
Вывод урока. (2 мин)
О чем мы сегодня говорили на уроке?
Какие бывают государства?
Какие главные признаки существует государства?
Что такое гражданство?
Ответ учащихся.
Итог урока.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>