УУД: владение устной и письменной речью.
Регулятивные УУД:
умение планировать свою деятельность.
Предметные УУД:
Систематизация новой информации.
Умение систематизировать, обобщать изученное.
Соединять части в целое.
Высказывать суждения по результатам сравнения.
Включение в систему знаний.
Организация самостоятельного выполнения каждым обучающимся заданий на новый способ действий;
организация самопроверки обучающимися своих решений по эталону;
создание ситуации успеха для каждого
-Итак, ребята, вернемся к теме нашего урока.
Кроссворд напомнил нам, что существует еще один государственный символ – гимн.
Гимн- это торжественная песнь, хвала и прославление в стихах или музыке. Запишем определение.
-А в каких случаях мы слушаем гимн?
Задание: подчеркнуть в тексте слова, которые характеризуют нашу Родину.
Задание: подчеркнуть в тексте слова, которые характеризуют нашу Родину.
.
Взаимодействуют
сучителем.
Записывают определение в тетрадях.
Выдвигают и проверяют гипотезы, варианты и способы.
Отвечают на вопросы
Работа с текстом гимна.
Используют приобретенные знания в практической деятельности.
Анализируют деятельность по достижению цели
Метод фронтальный
Индивидуальная,
Групповая
Метод практическийЛичностные УУД:
Уважение к культуре своего народа
Познавательные УУД:
умение структурировать знания
выбор наиболее эффективных способов решения задач
установление причинно-следственных связей
построение логической цепи рассуждений
Коммуникативные УУД:
Умение полно и точно выражать свою мысль
Предметные УУД:
Изучение информации для раскрытия познавательной ценности
Применение знаний
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>