боты. Как, вы думайте, где мы можем встретить такое сочетание цветов? (белый, синий, красный)
А сейчас мы с вами поговорим о государственном флаге РФ
Сообщение учителя – из истории флага РФ
( презентация)
Задание:
Раскрасьте флаг РФ. На каждом из цветов флага сделайте надпись, что он обозначает. Для выполнения задания используйте текст документа.
Федеральный конституционный закон от 25декабря 2000г. N1-ФКЗ
"О Государственном флаге Российской Федерации"
Проверка задания.
Запишите, пожалуйста, в тетрадях, что означает вексиллология.
Вексиллология – это наука о флагах.
Взаимодействуют
сучителем
Слушают сообщение учащегося
Отвечают на вопросы
Анализируют
Записывают в тетрадь определение
- На паспорте, на официальных документах, денежных знаках и др.
Учащиеся собирают герб РФ( конверт с заданием)
Работают с законом
Ориентируются в информации.
Исправляют ошибки
Взаимодействуют
сучителем.
Отвечают на вопросы учителя
Работа с презентацией
Учащиеся работают в группах.
Самостоятельно работают по алгоритму, ориентированы на получение конкретного результата.
Анализируют
Учащиеся записывают в тетрадях определение.
Беседа.
Объяснительно-иллюстративный
Метод систематизации новых знаний.
Метод фронтальный
Практический метод, групповая
Объяснительно-иллюстративный
Метод практический.
групповая
Личностные УУД:
Освоение традиций,
Уважение к культуре своего народа.
Познавательные УУД: умение привлекать жизненный опыт учащихся. Умение выделять нужную информацию из текста.
Умение ставить и решать проблемы
Коммуникативные УУД: умение отвечать на вопросы и слушать ответы товарищей
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>