езентацию на тему: «История создания гимна российского».
-Вам понравился урок? Возьмите таблички и оцените себя, как хорошо вы запомнили материал.
Оценивание.
-Спасибо ребята, вы хорошо поработали!
Выбор и запись домашнего задания.
Работают с табличками.
Подсчитывают жетоны. ИндивидуальнаяРегулятивные УУД:
- составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера.
Познавательные УУД:
- самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов;
- выполнять универсальные логические действия.
Коммуникативные УУД:
- уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде;
- оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
- учащиеся соотносят цель и результаты своей учебной деятельности и фиксируют степень их соответствия; выставляют оценки;
намечают цели дальнейшей деятельности и определяют задания для самоподготовки (домашнее задание с элементами творческой деятельности)
Тема урока:
Государственная символика России.
Цель:
Воспитание патриотических чувств – любви к родине, уважение к флагу, гербу, гимну России.
Задачи:
Формировать элементарное представление о символике нашей страны, ее значение, развивать познавательный интерес к истории государства.
Воспитывать чувство патриотизма.
Развивать мышление, способность создавать композицию группы, подбирая цвет, детали символа, отражающие особенности деятельности детей.
Тип урока: урок открытие новых знаний.
Форма обучения: групповой и индивидуальный.
Оборудование:
Учебное пособие «Обществознание»
Компьютер и мультимедийный проектор.
Го
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>