(ответы детей).
Воспитатель: Да, верно. Зимой птицы селятся ближе к людям, потому что легче прокормиться, возле домов, всегда больше пищи. И мы должны помочь им продержаться до весны. Чтобы помочь птицам пережить зиму, нужно развесить кормушки и организовать "птичьи столовые". Давайте, вернемся из леса и устроим "птичью столовую". -Скажем волшебные слова: "Раз, два, три, повернись, из леса возвратись".
Воспитатель показывает кормушку, предлагает детям угостить птиц. Воспитатель: Давайте, каждый нарисует воробушка и пригласит его к кормушке! (дети рисуют птиц)
Подведение итогов.
Воспитатель: Сегодня мы много узнали о зимующих птицах. Птицам нелегко живется зимой: на улице холодно, корма мало. Птицам нужно помогать зимой подкармливать. И мы с вами, ребята, должны заботиться о птицах, помогать им. А за это птицы нас летом отблагодарят замечательными песнями.
Беседа. "Как живут наши пернатые друзья зимой"
Цели: Обобщить знания детей, полученные при наблюдениях за птицами; установить связь между формой клюва и питанием птиц; отметить взаимоотношение птиц во время зимовки. Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу.
Материал: Картины леса и городского пейзажа с птицами, картина с изображением кормушки, картинки зимующих и перелетных птиц.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, к нам прилете попугай, его зову Кеша Он живет в Африке, где нет зимы, снега. Кеша просит рассказать ему о нашей зиме и птицах, которые не улетают на юг. Кеша, ты сможешь отгадать загадку? Какой это мастер на стекла нанес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>