ту.
Создание условий для формулировки цели урока и постановки учебных задач
-Как мы с вами можем определить характерные особенности городецкой росписи?
-Ребята, посмотрите внимательно на эти изделия и скажите, какой орнамент здесь изображен? Но прежде давайте вспомним, что же означает слово орнамент?
-Какие виды орнамента вы знаете?
-А теперь подумайте, какие виды орнамента встречаются в городецкой росписи?
В городецкой росписи встречается растительный (цветочный), орнитоморфный (городецкие птицы), зооморфный (кони,собаки,коты)орнаменты, сюжетная композиция с людьми.
Ответы учащихся
Орнамент - это украшение, узор, состоящий из ритмически повторяющихся элементов.
Геометрический - узор, состоящий из геометрических фигур (ромбы, круги и т. д. ). Растительный - узор, состоящий из растительных элементов (цветы, травы, листья). Орнитоморфный - узор, где основным мотивом является изображение образа птицы. Зооморфный - узор, где основным мотивом является изображение животных.
В городецкой росписи встречается цветочный и орнитоморфный, зооморфный орнаменты, сюжетная композиция.
5. Открытие нового знания
познавательные:
- ориентироваться в своей системе знаний (определение границ знания-незнания);
коммуникативные:
-слушать и понимать речь других;
- ориентироваться в учебнике, находить ответы на вопросы с помощью своего жизненного опыта, имеющихся в наличии иллюстраций и таблиц презентации;
- уметь точно и в полном объёме воспринимать и осознавать получаемую информацию;
-владеть опытом обобщения по теме урока;
регулятивные:
-уметь планировать свою деятельность на уроке под руководством учителя и определять её последовательность;
-анализировать свою творческую деятельно
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>