го.
Установление правильности и осознанности усвоения учебного материала, выявление пробелов и неверных представлений, их коррекция.
-Теперь давайте посмотрим, какие цвета используют художники в городецкой росписи.
Ответы учащихся:
В городецкой росписи используются все хроматические цвета. Затем выполняется разживка черным и белым (ахроматическим) цветом.
7. Применение новых знаний.
регулятивные:
- определять и формулировать цель, деятельность на уроке;
- определять последовательность своих действий на уроке;
предметные:
- владение худ. материалами
Метапредметные УУД
регулятивные:
- анализировать правильность выполнения задания;
-осуществлять самоконтроль;
познавательные:
- проводить анализ своей творческой деятельности;
-проводить сравнение объясняя его критерии;
- умение пользоваться разнообразными живописными и графическими материалами;
коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
- умение развёрнуто и точно( понятно и доступно) выражать свои мысли во время ответов.
Обеспечение усвоение новые знаний и способов действий на уровне применения в изменённой ситуации.
Придумайте интересную форму бытового изделия, например разделочной доски, поставца или вазы, тарелки, панно, кубка и т. д. распиши его цветочным орнаментом с элементами (коня, птицы) с последующей разживкой. Заканчиваем работу орнаментальной обводкой (слайд 12,13)
Дети, соблюдая определённый план своих действий, работают над композицией рисунка, выполняют практическую работу, рассказывают друг другу о приобретённых на уроке знаниях. Уборка класса.
8. Рефлексия учебной деятельности
Личностные УУД
- установление связи между целью деятельности и её результатом;
- обсуж
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>