br/>Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность учащихся к уроку.
Учащиеся приветствуют учителя, готовятся к уроку.
Формирование ответственного отношения к учению
Владение элементарными практическими умениями
Владение основами самоконтроля, умение организовывать свою деятельность
Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний
Итак, ребята, мы продолжаем изучать особенности строения Земли. Давайте вспомним:
- Что такое литосфера?
- Что называется внутренними силами Земли?
- Какие процессы происходят под воздействием внешних сил?
Учащиеся вспоминают изученный материал
(это земная кора и верхняя твердая часть мантии)
Это энергия недр Земли
(горы разрушаются, ветер переносит мельчайшие частицы. . . . )
Формирование готовности к саморазвитию и самообразованию
Владение географическими знаниями
Владение основами самооценки, способность к самостоятельному приобретению новых знаний
Сообщение темы, постановка цели и задач урока
Учитель предлагает ответить на проблемный вопрос:
- Что, по вашему мнению, еще необходимо выяснить, чтобы наши знания о литосфере были более полными, что мы с вами еще упустили?
Ответы учащихся.
- Да, нам нужно выяснить состав литосферы, то, из чего она состоит и как используется человеком. Попробуйте сформулировать тему нашего урока. Правильно, тема нашего урока "Горные породы, минералы и полезные ископаемые". Теперь, с помощью учебника выясним, что называют горными породами и минералами.
Учащиеся предлагают свои варианты ответов на заданные вопросы, проговаривают тему урока, работают с учебником на стр 71, выясняя что называется горными породами и что такое минералы, записывают тему и определения в тетр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>