Главные члены предложения

дтянулась, улыбнулась.
Раз, росой она умылась,
Два, изящно покружилась.
Три, нагнулась и присела.
На четыре, улетела.
- Пока мы отдыхали к нам окно залетел гость.
(Учитель показывает рисунок Каркуши. )
- Давайте посмотрим, что у неё в клюве (телеграмма). Что такое телеграмма?
7. Работа в парах
У детей на партах лежат по 2 телеграммы.
Задание телеграммы 1: закончи предложение
В цирке медведи ездят на. . . (лошадях, велосипедах, людях).
Правильный ответ записывается, проводится работа с его структурой. Затем взаимопроверка. .
Задание телеграммы 2: вставить пропущенное слово, выписать и подчеркнуть только главные члены.
Акробаты. . . трюки. (Один ученик у доски с пояснениями).
Задание телеграммы 3 вынесено на доску: подбери подходящие по смыслу слова и закончи предложение. .
Львы прыгают. . .
гири
Дети идут. . .
через кольцо
Силачи поднимают. . .
в цирк
8. Работа по рядам
Работа проводится с предыдущими предложениями. Выписать из предложений только главные члены.
I ряд - из первого предложения.
II ряд - из второго предложения.
III ряд - из третьего предложения.
По одному ученику проверяют у доски. Делается вывод о предложении.
9. Итог урока. Обобщение
Итог подводится в форме игра "Ромашка", на лепестках которой с одной стороны вопросы по теме, с обратной стороны слово (конец !) поделено на буквы. Дети отрывают по одному лепестку , устно отвечают на вопрос, лепесток вывешивают на доску.
Примеры вопросов на лепестках:
Оно состоит из предложении и означает законченную мысль?
Какой главный член предложения отвечает на вопросы кто? Что?
Какой знак препинания нужно поставить в конце предложения, если произнос