Гласные и согласные в приставках

ва, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов/
-Приставки вам хорошо известны. Каждый день вы их слышите, произносите, читаете.
- А знаете сколько их?
- Вспомните как можно больше и назовите.
- Прочитайте приставки.
Слайд 6:
- Есть ли в этом списке такие приставки, которых вы никогда не слышали и не видели?
-Я думаю, что нет.
5. Работа по теме занятия.
-Ребята, вы знаете, что для разных приставок – разные законы. Разные приставки пишутся по разным правилам. Данные приставки пишутся всегда одинаково, независимо от их произношения.
Слайд 7:
-Прочитайте правило. Вспомнили?
-Вставьте пропущенную гласную в приставки.
-Вставьте пропущенную согласную в приставки.
-А теперь проверим.
Слайд 8:
-Сравните произношение приставок с их написанием.
-Произношение и написание приставок не совпадают.
-Вывод такой: Гласные и согласные звуки в приставках на письме обозначаются всегда одинаково, независимо от того, как произносятся.
-Прочитайте ещё раз правило.
Слайд 7:
-А теперь откройте свои тетради и запишите сегодняшнее число.
-Спишите правило в тетрадь, выделите его в рамочку.
7. Работа по закреплению.
Слайд 9:
-Потренеруемся ещё.
-Образуйте новые слова с помощью приставок.
-Запишите новые слова в тетрадь, выделите приставки.
-Прочитайте по тетради.
-А теперь проверим.
Слайд 10:
Z
V
Z

Š
Ì
Ø


5Z

. -Повторим правило.
Слайд 11:
6. Физкультминутка.
-Выполним гимнастику для глаз.
-Смотрите на доску и следите за мячом.
-Давайте проведём физминутку
Раз – согнулись – разогнулись.
Два – нагнулись – потянулись.
Три – в ладоши три хлопка.