ь-логопед Магдантдинова А. Н.
Самоанализ
открытого логопедического
занятия в 7 глассе
Тема: «Гласные и согласные в приставках».
Учителя – логопеда II категории
Магдантдиновой А. Н.
В рамках дней коррекционных предметов в АКШИ было проведено открытое логопедическое занятие в 7 классе.
Цели:
-развитие логических операций: выделение существенных признаков, обобщения, классификации;
-закрепление знаний детей о приставках; совершенствование навыка правописания приставок и умения распознавать приставку в слове;
-расширение и уточнение словаря, развитие навыков словоизменение и словообразования, совершенствование фонематического слуха и грамматического строя речи;
-воспитание нравственных качеств: трудолюбия, отзывчивости, ответственности; коррекция межличностных отношений.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование:
-компьютерная презентация;
-учебник « Русский язык» для 7 класса;
-тетради;
-повесть Л. Лагина «Старик Хоттабыч».
Урок был проведен в кабинете 7 класса. Урок из раздела "Развитие слогового анализа и синтеза» связан с предыдущей темой "Приставка". Форма организации занятия: индивидуальная, совместная, коллективная деятельность. Применялись наглядные, коммуникативные, практические, проблемные и коррекционно-развивающие методы. Все дети в 7 классе успевающие по данному предмету. Чтобы привлечь внимание детей, на этапе организации, я начала занятие со стихотворения. Для активизации познавательной активности были выполнены задания, представленные в начале презентации. На этапе обьяснения темы использовалась интерактивная доска. Дети были внимательны, дисциплинированы, активны. Индивидуальный подход применялся в обучении Юлдашева Владимира. Ему дополнительно была оказана п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>