ка
1. Формировать умение правильно обосновывать написание безударных личных окончаний глаголов, распознавать спряжение глаголов.
2. Развивать речь, орфографическую зоркость, внимание и мышление учащихся.
3. Активизировать словарный запас.
4. Воспитывать самостоятельность, творческую активность, взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу.
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/ приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока
Актуализируют теоретические знания о глаголе;
Закрепят умения правильно писать безударное личное окончание глагола;
Повторят глаголы-исключения;
Приобретут умения работать в паре
Необходимое оборудование
Индивидуальные раздаточные карточки.
План урока
Время
Ход урока
Формы и методы работы
Формирование УУД
1 мин
1 Оргмомент
3мин
2 . Введение в тему
Работа с таблицей
Создание ситуации успеха
Личностные УУД
Действие смыслообразования
Мотивация учения
1 мин
3. Постановка темы и целей
Наглядный
Регулятивные УУД
Постановка целей урока на основе известных и усвоенных знаний
5 мин
5. Актуализация знаний.
а) теоретическая минутка.
б) повторение
Фронтальная работа
Вывод
Дифференциация по степени самостоятельности
Логические учебные действия, построение цепи рассуждений
Контроль и оценка результатов деятельности
5 мин
6. Словарная работа
Познавательные УУД
Поиск информации
30 сек. Физминутка на снятие напряжения с глаз. ( Здоровьесберегающие технологии)
10мин
7. Работа по теме урока:
б) наблюдение над орфограммой
в) закрепление
Дифференциация
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>