Глагол

ак показателям общей культуры человека;
научатся находить глаголы в предложении и правильно ставить вопросы Что делать? Что делают?
Личностные:
воспринимать речь учителя, выражать положительное отношение к процессу познания;
Познавательные:
перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные:
высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;
слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;
договариваться о совместной деятельности, работать в парах, оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Выявление всех изученных понятий и правил по теме

Как нужно работать в парах? Поработаем в парах, попробуем расселить правильно чсти речи на улице частей речи. У вас на партах есть карточки.
Улица частей речи.
Дом 1.
Часть речи

Обозначает
Предмет
Отвечает на вопросы
Что делает? Что сделает?
Дом 2.

Часть речи

Обозначает
Действие предмета
Отвечает на вопросы
Какой? Какая?

Дом 3.
Часть речи

Обозначает
Действие предмета
Отвечает на вопросы
Что делает? Что сделает?

Можем ли мы поселить глагол в дом 1?(Нет).
А почему? (В доме 1 не указаны все признаки глагола)
Признаки, какой части речи указаны в доме 1? (Никакой, такой части речи нет).
А что же мы можем изменить, чтобы поселить туда, жить какую - нибудь часть речи? (Изменим вопросы ,на которые должна отвечать эта часть речи: кто?, что? Тогда, поселим туда имя существительное).
Аналогичная работа ведется с последующими двумя домами. В итоге получается:
Дом 1 - имя существительное;
Дом 2 - имя прилагательное;
Дом