Глагол

3 - глагол.
Выполняют практическое задание, работая в парах.

Предметные:
научатся распознавать глаголы среди других частей речи, опираясь на существенные признаки;
проявлять позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры человека;
научатся находить глаголы в предложении и правильно ставить вопросы Что делать? Что делают?
Личностные:
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
воспринимать речь учителя, выражать положительное отношение к процессу познания;
Познавательные:
перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний;
коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;
высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;
Физминутка
Видеофизминутка.
Выполняют физминутку.
Коммуникативные:
соблюдение техники безопасности при коллективном выполнении физкультминутки.
Обобщение знаний о понятии / правиле

Выполним упражнение в учебнике на странице 100 169
Прочитайте слова. К какой части речи относятся слова каждой группы? По каким признакам вы это определили?
Составьте 2 предложения со словами из данных групп. Обязательно в предложении должен быть глагол из упражнения. Подчеркните глаголы.

Обратимся к плану, мы составили предложения с глаголом? Значит, мы выполнили данный пункт.

Выполняют задание
в учебнике. Составляют предложения.
Предметные:
научатся распознавать глаголы среди других частей речи, опираясь на существенные признаки;
проявлять позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателям общей культур