.
Регулятивные УУД:
Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
Выполнять строевые команды, перестроения различными способами, контролировать свои личностные действия.
Стихотворение: Стоял ученик на развилке дорог, где право, где лево, понять он не мог. Но вдруг ученик в голове почесал, той самой рукою, которой писал, и мячик держал, полы подметал, ложку держал и страницы листал. «Победа»,- раздался ликующий крик! Где право, где лево узнал ученик.
Ходьба. Бег .
- ходьба на месте
- ходьба на носках
- поднимание на носках – руки в стороны, вверх
-переход на пятки-руки за головой.
Бег с изменением направления и способом передвижения
Передвижения :
- по диагонали
-противоходом
-через центр
-змейкой
-скрестным шагом
-подскок
-приставным
5 мин. Разминка выполняется поточным методом. Коммуникативные УУД: Взаимодействуют во время выполнения упражнений вместе . Умеют слушать счет и выполнять движения в такт.
Познавательные УУД:
ž
ê
Ê
F
Ê
2как средство укрепления и сохранения здоровья, физического развития и физической подготовки человека; характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий.
2. Основная часть.
Цель: обеспечение активной учебной работы обучающихся для получения теоретических и практических знаний в процессе урока.
Задачи:
, сформировать навыки в проведении ОРУ на месте
Совершенствовать умения выполнять комплекс упражнений на 32 счета,
Средства:
Общеразвивающие упражнения
разнообразные виды физических упражнений, которые обеспечивают эффективное решение поставленных за
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>