связка-индивидуально.
Всё акробатическое соединение выполняется 1раз. Мост и стойка удерживаются 10сек. Если учащийся не может справиться с каким-либо элементом , он может выбрать для себя более приемлемый вариант.
Обратить внимание на осанку и чёткое слитное выполнение упражнения.
Помогает и поправляет
- У вас все получилось, вы молодцы!
Но нам есть, к чему стремится, чтобы быть сильными, здоровыми, ловкими и красивыми.
Более сильные учащиеся могут удерживать стойку на лопатках и мост 20 сек.
Все виды занятий выполняются поточно-групповым методом.
После выполнения каждого упражнения отделение осуществляет переход на следующий вид упражнения по команде учителя, который отслеживает время прохождение каждого снаряда.
После смены каждое отделение выполняет на гимн. стенке фронтально упражнения по команде учителя.
Сделать по два подхода к гимн. стенке. Чтобы усложнить упражнение, ноги держать в выпрямленном состоянии, как можно ровнее. Это упражнение могут выбрать более сильные учащиеся.
Уборка места занятий по отделениям и построение в 3 колонны.
Обратить внимание- флажки могут меняться местами!
Соблюдение правил выполнения заданного двигательного действия, проявление дисциплинированности.
Повторяют за педагогом и запоминают.
Оценивают правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения
Положительное отношение к занятиям двигательной деятельностью
Внимательно относится к собственным переживаниям при допущении ошибок
Развитие коорди
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>